Сортировать:

Метка: С Ю Махов

Лекция 2. Механика ударных форм #2

2.54994

Аудиокнига автора С. Ю. Махов. 🕓: 13 мин. 14 сек.. Чтец(ы) С. Ю. Махов. Относится к жанрам: Безопасность жизнедеятельности, Прикладная литература, Прочая образовательная литература,,&n ...

Лекция 2. Механика ударных формСпособы использования ударных форм могут быть различными: установка на молниеносную технику мощного удара; высокая подвижность и концентрация на силе и скорости; выстраивание ударного вектора по наработанным траекториям подчёркнуто изящно и прочее. В штурмовом бою механика ударных форм имеет свою отличительную особенность, позволяющ...

Подробнее

Лекция 3. Моделирование системы боевого выживания #3

2.5

Аудиокнига автора С. Ю. Махов. 🕓: 23 мин. 53 сек.. Чтец(ы) С. Ю. Махов. Относится к жанрам: Безопасность жизнедеятельности, Прикладная литература, Прочая образовательная литература,,&n ...

Лекция 3. Моделирование системы боевого выживанияОбеспечение личной безопасности граждан является важным направлением деятельности Российской Федерации, одним из элементов политики национальной безопасности. Безопасность выступает как цель и как результат практически любой деятельности и является непременным условием ее осуществления. В современных условиях предс...

Подробнее

Лекция 3. Психологические основы обучения двигательным действиям #3

2

Аудиокнига автора С. Ю. Махов. 🕓: 20 мин. 53 сек.. Чтец(ы) С. Ю. Махов. Относится к жанрам: Общая психология,, Психология личности, Психофизиология, Самосовершенствование, Физическо ...

В последние годы в нашей стране интенсивное развитие получило принципиально новое направление в психологии обучения – усвоение знаний и умений на основе теории поэтапного формирования действий. В качестве центрального звена теории выдвигается задача исследования строения самой деятельности и ее перехода из внешнего, материального плана во внутреннюю психическую д...

Подробнее

Лекция 4. Направленность личности #4

Аудиокнига автора С. Ю. Махов. 🕓: 09 мин. 52 сек.. Чтец(ы) С. Ю. Махов. Относится к жанрам: Прикладная литература, Прочая образовательная литература,, Психология личности, Самосовер ...

Под направленностью понимают совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличной ситуации. Следует отметить, что направленность личности всегда социально обусловлена и формируется в процессе воспитания. Можно сказать, что направленность личности – это обусловленная системой побуждений личная целеустремленнос...

Подробнее

Лекция 2. Индивидуально-психологическая сфера личности #2

Аудиокнига автора С. Ю. Махов. 🕓: 22 мин. 16 сек.. Чтец(ы) С. Ю. Махов. Относится к жанрам: Прикладная литература, Прочая образовательная литература,, Психология личности, Самосовер ...

Темперамент (от лат. temperamentum – надлежащее соотношение частей) – соотношение устойчивых свойств индивида, характеризующих его со стороны динамических особенностей психической деятельности – темпа, ритма, силы психических процессов, пластичности состояний, их возникновения, прекращения и изменения. В структуре темперамента можно выделить три главных компонент...

Подробнее

Лекция 2. Психологическая характеристика физических качеств #2

Аудиокнига автора С. Ю. Махов. 🕓: 17 мин. 38 сек.. Чтец(ы) С. Ю. Махов. Относится к жанрам: Прикладная литература, Прочая образовательная литература,, Психология личности, Психофизи ...

Основополагающим звеном взаимозависимости компонентов в ходе тренировочного процесса являются физические качества, которые и определяют спортивные достижения на всех этапах подготовки спортсмена. На современном этапе развития теории физического воспитания различают пять основных физических качеств: быстрота, сила, выносливость, ловкость и гибкость. Эти физические...

Подробнее

Лекция 3. Способности и одаренность человека #3

Аудиокнига автора С. Ю. Махов. 🕓: 05 мин. 21 сек.. Чтец(ы) С. Ю. Махов. Относится к жанрам: Прикладная литература, Прочая образовательная литература,, Психология личности, Самосовер ...

Способности имеют органические, наследственно закрепленные предпосылки для их развития в виде задатков. Выделяются два вида задатков: врожденные и приобретенные. Врожденные задатки называют природными, приобретенные – социальными. Задатки представляют собой лишь возможности и предпосылки развития способностей, но еще не гарантируют, не предопределяют появления и ...

Подробнее